Clases de Apoyo para estudiantes.

¡¡CLASES DE APOYO ESCOLAR!!

 

¿Tu hij@ tiene dificultades con alguna asignatura?  ¿Necesita ayuda para aprobar?

No sigas buscando, acabas de encontrar al profesor perfecto.

 

Primaria · ESO · Bachillerato:

Matemáticas.

Física y química.

Inglés.

Lengua.

 

 

LAS MAYORES FACILIDADES:

 Flexibilidad horaria TOTAL.

Clases individuales o colectivas.

ECONÓMICO.

 Material específico.

¿Cuál es el precio de las clases?  Cada clase cuesta 15 euros la hora. 

El profesor tendrá una tutoría con los padres para hablar con ellos y conocer las necesidades del alumno.

Clases extraescolares: Yoga para niños.

¿Cómo puede el Yoga ayudar a mi hij@?

El yoga puede resultar muy beneficioso para los niños y les ayuda a mejorar varios aspectos como el crecimiento, la tonicidad muscular, la agilidad y la postura.
 Con esta práctica el niño comenzará a ganar concentración, además de desarrollar una serie de movimientos que le servirán para toda la vida, conociendo su cuerpo e interactuando con él, descubriendo sus limitaciones y virtudes.

El niño ganará en flexibilidad, mejorará sus posturas, su respiración, su equilibrio y su salud en general.  
Aprendiendo a conocer su cuerpo se conocerá a sí mismo y esto será de gran ayuda para su desarrollo en el presente y en el futuro.

La práctica del yoga, favorece la salud física y emocional de los niños, desde muy pequeños.

Las posiciones de Yoga infantil ofrecen múltiples beneficios, entre los que se destaca el aumento de la flexibilidad de la columna, el fortalecimiento de brazos y piernas y su gran aporte al equilibrio emocional.
Disminuye la agresividad y favorece la capacidad de concentración de los niños, lo que es muy importante para su progreso escolar y su integración social.

Aún los niños pequeños pueden carecer de agilidad y estar demasiado rígidos, algo fácilmente superable mediante la práctica regular de Yoga.
Las posturas de Yoga brindan a los niños, la oportunidad de divertirse imitando los diferentes animales, que simulan las diversas posturas.

Los niños, más receptivos que los adultos, reciben muchos beneficios a través del Yoga: musculatura en su cuerpo y una columna vertebral más fuerte, una postura correcta que reduce las desviaciones y el dolor de espalda, elevación de las defensas inmunes y un estado de ánimo más sereno, en paz y totalmente equilibrado.

 

Por medio de los ejercicios del Yoga, los niños ejercitan su respiración y aprenden a relajarse para hacer frente al estrés, a las situaciones conflictivas y a la falta de concentración, problemas muy comunes en nuestra sociedad.

El yoga les ayuda a dominar su cuerpo físico y psíquico.

Ayuda al desarrollo de los músculos motores.

Mejora la flexibilidad de las articulaciones.

Mejora la postura de la columna vertebral.

Estimula la circulación sanguínea.

Eleva la autoestima y baja el nivel de estrés del niño.

Ayuda a perfeccionar los sentidos.

Calma y relaja.

Mejora a desarrollar la atención, la concentración, memoria e imaginación.

Armoniza la personalidad y el carácter.

Canaliza su energía física.

Mejor interacción con los demás.

Esta actividad es recomendada para todos los niños y niñas.

El Yoga ayuda a canalizar la energía y reafirmar la autoestima del niño, sea éste inquieto o activo, tímido o vergonzoso.

Programa del curso

 Primera clase: Presentación, ejercicios de relajamiento y postura Estrella de Mar

Segunda clase: Ejercicios de relajamiento, postura Estrella de Mar y postura estiramiento del gato.

Tercera clase: Ejercicios de relajamiento, posturas anteriores y postura de la serpiente.

Cuarta clase: Ejercicios de relajamiento, posturas anteriores y postura de la tortuga.

Quinta clase: Ejercicios de relajamiento, posturas anteriores y postura de la foca.

Sexta clase: Ejercicios de relajamiento, posturas anteriores y postura de la ardilla.

Séptima clase: Ejercicios de relajamiento, posturas anteriores y postura del búho.

Octava clase: Ejercicios de relajamiento, posturas anteriores y postura del grillo.

Novena clase: Ejercicios de relajamiento, posturas anteriores, postura de la hoja y postura del pájaro.

Décima clase: Ejercicios de relajamiento, posturas anteriores, postura de la hoja y postura del guerrero.

Undécima clase: Ejercicios de relajamiento, posturas anteriores y postura del águila.

Duodécima clase: Ejercicios de relajamiento, posturas anteriores y postura de la semilla.

¿Cuánto cuesta el taller?  Si estás interesado el precio de este taller es de 25 euros al mes, una clase a la semana de 17h a 18h.

 

Clases extraescolares: Taller de iniciación a la música.

TALLER DE INICIACIÓN A LA MÚSICA.

 

         ¿CÓMO BENEFICIA LA MÚSICA A L@S NIN@S?

·         Con la música los niñ@s mejoran el desarrollo intelectual, motriz, sensorial, auditivo y del habla.  No en vano, la etapa de alfabetización se ve mucho más estimulada.  Se trata de un elemento fundamental en la primera etapa del sistema educativo pues, a estas edades el niño comienza a expresarse de formas distintas y ya es capaz de integrarse en la sociedad.  La música le ayuda a asumir el cuidado de sí mismo y del entorno, así como ampliar su mundo de relaciones.

·         Le ayuda a integrarse en la sociedad y a sentirse integrado.

·         Aumenta la autoestima y la seguridad es sí mismo.

·         Facilita el aprendizaje de otros idiomas.

·         Le ayuda a potenciar su memoria y su expresión corporal.

  -  Las canciones infantiles, son un gran estímulo durante el período de alfabetización, pues las sílabas son rimadas y repetitivas y van acompañadas de gestos que se realizan al cantar.  De este modo el niño mejora su forma de hablar y de entender el significado de cada palabra.  Lo mismo ocurre con el aprendizaje de nuevos idiomas.

·         Incrementa su capacidad de concentración y de aprendizaje matemático, ya que las composiciones y los ritmos responden a unos sistemas matemáticos.  De este modo el ritmo les ayuda a interiorizar el conocimiento numérico abstracto.

·         También tiene su efecto en la movilidad y en la psicomotricidad de los pequeños.  La música estimula la expresión corporal, pues pone en uso nuevos recursos al adaptar su movimiento corporal a los ritmos de diferentes obras, contribuyendo de esta forma a la potenciación del control rítmico de su cuerpo.

·         En definitiva, la música es uno de los estímulos más efectivo a la hora de favorecer la evolución y el aprendizaje, tanto psíquico como físico de los niños. 

¿QUÉ OBJETIVOS TIENE ESTE TALLER DE INICIACIÓN A LA MÚSICA?

 Los objetivos que van a alcanzarse  con nuestros alumnos al finalizar la primera parte de este taller serán los siguientes:

·          Descubrir su propio cuerpo y el espacio que le rodea

·          Experimentar con su entorno sonoro

·          Disfrutar de la música mediante un repertorio atractivo de canciones

·         Reconocer el sonido de algunos instrumentos

·         Aprender a cantar un repertorio básico y sencillo

·         Familiarizarse con el lenguaje musical a través de sus propias vivencias musicales

·         Iniciarse en la escucha musical de un repertorio clásico

·          Gozar de la música mediante audiciones musicales lúdicas

·         Desarrollar las capacidades relacionadas con la psicomotricidad.

·         Favorecer el desarrollo intelectual del niño.

 

PROGRAMA DEL CURSO

Primera clase: Conocemos nuestras canciones de bienvenida bailadas con las manos.  Conocemos la pandereta, música de Ron Powell y nuestra danza de las panderetas.  Concluimos la clase con la canción del adiós.

Segunda clase: Canciones de bienvenida.  Conocemos las claves y aprendemos a tocarlas con una canción de claves de Performance.  Al ritmo de las claves bailaremos la marcha Radetzky. Concluimos con nuestra canción del adiós. 

Tercera clase: Canciones de bienvenida. Conocemos a Mozart y su música.  Conocemos las maracas y al ritmo de “Estrellita del lugar” de Mozart tocamos las maracas mientras danzamos por la clase. Concluimos con nuestra canción de despedida.

Cuarta clase: Canciones de bienvenida.  Recopilación de todo lo que hemos aprendido, instrumentos, compositores, danzas y canciones.

Quinta clase: Canciones de bienvenida.  Mostramos a Mozart y recordamos sus composiciones.  Conocemos el triángulo y tocamos la canción “Mi vaca” al ritmo del instrumento.  Aprendemos una danza sencilla “Luna, Lunera”. Concluimos la sesión con nuestra canción de despedida.

Sexta clase: Canciones de bienvenida.  Conocemos a Beethoven y una de sus composiciones; “Para Elisa”. Conocemos el xilófono y los tocamos al ritmo de la canción “Ni tú, ni tú, ni tú, ni tu hermano Periquito”.  Recordamos la danza Luna, Lunera y conocemos una nueva “Aserrín, aserrán”.

 Séptima clase: Canciones de bienvenida.  Recordamos a Mozart y Beethoven y escuchamos sus composiciones.  Conocemos los cascabeles y al ritmo de su música cantamos la canción “Mi gato”.  Recordamos la danza de “Luna, lunera”, “Aserrín, aserrán” y bailamos la danza del tren al ritmo del xilófono. Nos despedimos con nuestra canción de despedida.

Octava clase: Canciones de bienvenida.  Recopilación de todo lo que hemos aprendido, instrumentos, Compositores, danzas y canciones.

Novena clase: Canciones de bienvenida.  Conocemos a Vivaldi y alguna de sus composiciones.  Como instrumento, conocemos las cajas chinas y las tocaremos al ritmo de la canción “Las cuatro estaciones de Vivaldi”.  Incluimos en nuestra sesión de danza  los pañuelos y bailamos con ellos la anterior composición de Vivaldi ya nombrada. Nos despedimos con nuestra canción de despedida.

Décima clase: Canciones de bienvenida.  Recordamos a Mozart, Beethoven y Vivaldi y sus composiciones.  Conocemos al güiro y al ritmo de este instrumento cantamos la canción “Los patitos”.  Recordamos las danzas aprendidas hasta el momento. Nos despedimos con nuestra canción de despedida.

Undécima clase: Canciones de bienvenida.  Recordamos a Mozart, Beethoven y Vivaldi y sus composiciones.  Conocemos las castañuelas y al ritmo de las mismas bailamos “Cumbia de las castañuelas”. Nos despedimos con nuestra canción de despedida.

Duodécima clase: Canciones de bienvenida.  Recopilación de todo lo que hemos aprendido, instrumentos, Compositores, danzas y canciones.  Nos despedimos con nuestra canción de despedida.

¿Cuáles son los precios de este taller?
Si estás decidido a venir los precios de las clases serán de 20 euros al mes y será una vez a la semana de 17h a 18h.
¡No lo pienses más y ven a aprender con nosotros! ¡Te esperamos!
 

Nuestro taller de juegos del mundo.

Todos los niños juegan.  Sean del país que sean, la raza, la nacionalidad... Todos juegan.  Algunos tienen la fortuna de crecer en hogares donde pueden tener muchos juguetes y otros sin embargo tienen que conformarse con crear sus propios juguetes si quieren jugar. 
Pero una cosa es cierta, la imaginación de los niños es enorme.  Y de cualquier cosa pueden crear el juguete más fantástico, por lo que no hace falta mucho para que se diviertan.  Tan solo imaginación.
En nuestro taller de Juegos del Mundo hemos querido enseñar a nuestros peques como juegan en otros continentes.
Lo primero que hemos hecho es enseñarles una bola del mundo y explicarles que la Tierra es una gran pelota donde hay un montón de niños viviendo.  Pero no todos los niños juegan igual e incluso muchos de los juegos que conocemos y pensamos que son nuestros, de nuestro país, no es así.
Les hemos enseñado cinco juegos.  Uno de cada continente y por supuesto no hay mejor manera de aprender a jugar que jugando.  Se lo han pasado en grande.  Estos son los juegos que hemos aprendido.  Algunos les hemos hecho una pequeña modificación dependiendo de la edad de nuestros participantes, pero claro, ahí entra la imaginación del adulto que también ha de ser muy grande si quiere jugar con los enanos.
Juego de Europa:  "A lo que haga el Rey":  Juegan todos los peques que así lo desean.  Uno de ellos hará de rey.  El rey deberá comenzar a moverse y hacer todo tipo de movimientos.  El resto de jugadores han de imitarles y aquel que no haga caso al rey queda eliminado.
Juego de Asia: "El pañuelo": Juego conocido por todos nosotros.  Se hacen dos equipos y se elige a un jugador para que se ponga en medio de los equipos con un pañuelo en la mano.  A cada jugador se le designa un número y cuando el poseedor del pañuelo grite dicho número los participantes de ambas equipos que lo tengan tendrán que salir corriendo en busca del pañuelo.  Gana el equipo que más veces lo coja.
Juego de África: "La pulga":  Los participantes se ponen alrededor de una cesta.  A continuación se tiran pelotas por el espacio donde estemos.  Los participantes deberán correr, coger las pelotas y encestarlas sin sobrepasar la línea establecida.  Gana el equipo que más pelotas encesten.
Juego de América: "La gallinita ciega":  Juegan todos los peques que lo deseen.  Uno de ellos deberá taparse los ojos con un pañuelo y cuando no vea nada el resto de participantes tendrán que acercarse a él y tocarle.  Mediante los toques el niño que tenga el pañuelo deberá atrapar a sus compañeros.  Al que te atrape se pondrán el pañuelo ocupando su lugar.
Juego de Oceanía: "Sigue a la madre":  Muy parecido a el juego de Europa, sólo que en esta ocasión el niño que haga de madre en lugar de hacer movimientos y que el resto le sigan, tendrá que decir en voz alta lo que quieren que sus compañeros hagan.  Pierde aquel jugador que no haga caso a la madre.
Pues sí, a todos estos juegos jugaron nuestros peques y se lo pasaron super bien.  Hemos de confesar que jugando a la gallinita ciega no sabemos quién se rió más, si las profes o los alumnos.
¡Probad en casa!

¡Conocemos los animales!

¿Qué mejor manera de empezar el día que compartiendo con nuestros peques lo que las profes conocen de la naturaleza que nos rodea?  Pues eso mismo hicimos.  Ya sabéis lo mucho que nos gusta enseñarles el respeto hacia el medio ambiente a nuestros enanos y por supuesto hacia los animales.  Sobre todo, ahora  en verano que como todos sabemos se nos olvidan nuestras responsabilidades con ellos.  Y que mejor manera de aprender a respetar a algo o alguien que conociéndolo. 
Lo primero que hicimos fue ver los animales de casa.  En casa podemos tener gatos, perros, pájaros y ratoncitos.  Aprendimos todo lo que pueden comer, sus costumbres, cómo cuidarlos y qué ruido hacen. ¡Los ratones fueron muy difíciles de imitar!
Después vimos a los animales de granja, pero sólo unos pocos porque son muchíiiisimos.  Vimos la vaca, el cerdo, el caballo, el pato y la gallina.  Las profes hicieron su sonido, nos dijeron qué era lo que más les gustaba comer y dónde vivía cada uno de ellos; en el establo, en la pocilga, en el gallinero. También nos contaron que gracias a ellos podemos comer muchas cosas: huevos, leche, queso... ¡Y por eso hay que cuidarlos y tratarlos con respeto!
Cuando ya conocíamos todo sobre ellos, los pintamos en un mural enorme y nos hicimos un pequeño llavero para llevar en las llaves con nuestro animal preferido.  ¡Lo pasamos super bien y aprendimos un montón de cosas!

Nos convertimos en artistas en nuestro taller de pintura.

Un sueño... una ilusión... un hobby... ¡Conseguido!  Este verano en Cottons hemos puesto la semillita para que nuestros peques se piquen con el arte. 
Hemos empezado nuestra mañana de viernes viendo obras de grandes pintores.  Hemos visto a Velázquez, a Picasso y a Monet.  Un montón de cuadros totalmente diferentes los unos de los otros pero igual de espectaculares y cada uno con su historia.
Después nos hemos convertido en pintores por unas horas.  Hemos cogido un lienzo en blanco, las profes nos han dado una paleta a cada uno llena de colores y pincel en mano hemos dejado volar nuestra imaginación para hacer nuestra propia obra de arte.  Una pincelada aquí, una pincelada allá, un amigo que da una idea y ¡voilá!  nuestra obra terminada.  Tal vez cuando las vean generaciones futuras no entiendan nuestro arte y se pregunten en qué estábamos pensando cuando las creamos.  Muy sencillo....¡en pasarlo en grande y en marcharnos las manos! 
Hasta los bebés se lo han pasado pipa remojándose en pintura y dejándose llevar. 
Os animamos a que probéis en casa, ya veréis lo bien que os lo vais a pasar. 

Buscando el tesoro escondido.

¡PIRATAS, PIRATAS!  El viernes vinieron al cole unos piratillas muy traviesos y al irse se dejaron un cofre con un tesoro escondido en el cole.
Fue entonces cuando.....¡Nos convertimos en grumetillos!  Y nuestra labor era muy sencilla, ¡teníamos que encontrar el tesoro! Pero claro, el cole es muy grande y no sabíamos por dónde empezar. 
Así que las profes nos dieron un plano y nos dijeron que los piratas habían dejado pistas.  Esas pistas nos llevaron por tooodo el cole.  Primero fuimos al patio y allí encontramos un pañal, ¡claro! teníamos que ir al almacén dónde se guardan los pañales.  Fuimos todos corriendo, y allí encontramos un tenedor de plástico.  ¡A la cocina, rápido!
En una gran carrera llegamos a la cocina y allí encontramos un chupete. ¿Quién usa los chupetes?  Pues claro, los bebés.  Fuimos a su clase y encontramos un rollo de papel higiénico.  ¡Al baño de las profes! 
Cansados y con mucha ilusión fuimos directos y allí nos encontramos con ¡el robot que usa Mary para limpiar!
¡Oh, no!  Mary había sido raptada por los piratas y la habían escondido con el tesoro. ¿Dónde estará?  Otra pista nos llevó al patio y allí, escondida estaba Mary con... ¡un cofre! 
Abrimos el cofre del tesoro y....¡estaba lleno de Aspitos! Menudo tesoro.  Compartimos los aspitos con todos los amigos y luego pudimos llevarnos a casa nuestra recompensa.  ¡Menuda aventura! ;)